In meinen Waldzeiten interpretiere ich Shinrin-Yoko vor dem Hintergrund unseres mitteleuropäischen, kulturellen und spirituellen Hintergrunds und lasse meine ganz persönlichen Erkenntnisse und mein Waldwissen, welches ich als Förster in einem langen Berufsleben erworben habe,  einfließen. 

"Um mich im Wald zu erholen, brauche ich doch keine Anleitung. Das kann ich alleine!" 

 → Ja, das stimmt natürlich. Meine eigene Erfahrung und die der Teilnehmer sagt allerdings, dass eine angeleitete Waldzeit noch etwas ganz anderes sein kann:

"Ich habe heute den Wald auf eine Art und Weise wahrgenommen, wie nie zuvor. Obwohl ich viel im Wald unterwegs bin".

→ Zitat einer Teilnehmerin

"Es gibt eine Kraft aus der Ewigkeit, und diese ist grün" -

sagt die Mystikerin Hildegard von Bingen (1098-1179).
Diese "Grünkraft" aus der Ewigkeit wahrzunehmen, Kraft und Ideen für eine gute Zukunft aus ihr zu schöpfen, ist meine Vision. 

Shinrin-Yoko

Entwickelt wurde diese besondere Form des Walderlebnisses in Japan ab etwa 1970, übrigens auf Anregung eines Forstwissenschaftlers, der in Deutschland erlebte, dass die Deutschen "einfach so zur Entspannung in den Wald gingen".

Inzwischen ist Waldbaden im asiatischen Raum weit verbreitet. Um die therapeutische Wirkung zu untersuchen, wurde in Japan eigens die "Society of Forest Medicine" gegründet. In zahlreichen, weltweit durchgeführten wissenschaftlichen Studien ist die positive Wirkung  des"Waldbadens" auf unser Immunsystem und unser Herz-Kreislaufsystem nachgewiesen.

In meiner waldpädagogischen Arbeit bin ich in unterschiedlichsten Bereichen der ausserschulischen Umweltbildung unterwegs:  für die Schutzgemeinschaft Deutscher Wald, für das Waldpädagogikzentrum Ostheide der Niedersächsischen Landesforsten, für Jugendherbergen, feste Gruppen (Nabu-Jugendarbeit), Ferienaktionen, etc.

Ich orientiere mich am Prinzip des "Flow Learnings" von Joseph Cornell, einem Pionier der Waldpädagogik:

• Lehre weniger und teile mehr von deinen Gefühlen mit
• Erst schauen und erfahren - dann sprechen
• Das ganze Erlebnis soll von Freude erfüllt sein - sei es Fröhlichkeit oder ruhige Aufmerksamkeit

Die direkte Erfahrung mit der Natur steht im Mittelpunkt:

"Die Dinge, die wir wirklich wissen, sind nicht die Dinge, die wir gehört oder gelesen haben,
vielmehr sind es die Dinge die gelebt, erfahren, empfunden haben"

Calvin M. Woodwards; 1837-1915

Waldpädagogik

Waldpädagogik ist erlebensreiche Bildung im Wald und betrifft alle Lebensbereiche. Der Wald ist ein einzigartiger, erfahrbarer Bildungsraum.
Um die Qualität der Angebote in der Waldpädagogik länderübergreifend zu sichern, erarbeitete der „Bundesarbeitskreis Zertifikat Waldpädagogik“ Mindeststandards für einen Zertifikatslehrgang Waldpädagogik. 

Das „Zertifikat Waldpädagogik“ stellt den bundeseinheitlichen Fortbildungs- und Prüfungsrahmen dar, auf den sich die Bundesländer durch ihre jeweiligen Forstverwaltungen oder Landesbetriebe als staatliche Träger in der Bund-Länder-Forstchefkonferenz (FCK) verbindlich verständigt haben.

Durch die Vergabe des Zertifikats mit seinen definierten Mindeststandards wird die waldpädagogische Arbeit professionalisiert.